Стихотворная дорожка...

Детки, шагая по дорожке, рассказывали стихи Агнии Барто.

Конструирование-лего...

 Строим "Башенку". Учимся выполнять несложные постройки из крупного лего-конструктора, соединять несколько деталей в высоту. С помощью лего-конструктора малыши могут  создавать свой уникальный мир, попутно осваивая сложнейшие математические знания, развивая двигательную координацию, мелкую моторику, тренируя глазомер. Занятия по конструированию стимулируют любознательность, развивают образное и пространственное мышление, активизируют фантазию и воображение, пробуждают инициативность и самостоятельность, а также интерес к изобретательству и творчеству.

Лепка "Угощение для куклы"

Учимся сплющивать шар из цветного пластилина (теста) между ладонями, украшать диск печатками, крупами, обыгрывать изображенные предметы.

Познавательное развитие (ФЭМП)

Сегодня у нас было занятие по познавательному развитию (ФЭМП). Задачи занятия: развитие умения различать количество предметов (много - один), использовать в речи существительные во множественном и единственном числе; развитие умения двигаться за взрослым в определенном направлении.

 Кто там в лодочке плывет,

Кто там песенку поет?

- Я на лодочке плыву, 

Звонко песенку пою.

О. Новиковская.

"Мой дружочек носовой платочек"

Лег в карман и караулю –

Реву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слез, 

Не забуду и про нос.

Задачи: познакомить детей с предметом личной гигиены – носовым  платком, его функциями и свойствами;

расширить представления детей о действиях с предметами личной гигиены; вызвать у детей желание действовать с предметами личной гигиены, быть опрятными и чистыми.

Ознакомиться с консультацией "Культурно- гигиенические навыки, их значение в развитии ребенка" можете  здесь...

Тема недели

Уважаемые родители!

На этой неделе с 23.04.18 по 04.05.18

реализуется тема: «Праздник весны и труда»

Программное содержание:

 Формирование первоначальных представлений о празднике и его атрибутах: флагах, шарах, цветах.

 Обогащение двигательного опыта при выполнении игровых действий с предметами и игрушками: флажками, ленточками, машинами, шарами и др.

 Накопление опыта практического освоения окружающего пространства.

В свободную минуту дорогие родители:

-  рассмотрите иллюстрации с изображением праздничного стола, украшенные улицы города;

-   выполните несложные действия с флажком, ленточкой в темпе марша, плясовой мелодии вместе с родителями.

- прогуляйте с детьми по парку или по городу, рассмотрите праздничное украшение города; обратите внимание на  природу  весной, появление первой травы, закрепите название цветов спектра;

-  «Весной здоровье укрепляем» - проведите закаливающие процедуры с детьми дома;

- уточните знания о работе светофора «Наш друг светофор»;

-   рассмотрите альбом «Наша семья».

Влияние занятий аппликацией на развитие ребенка

Благодаря аппликации дети получают следующие навыки:

• осваивают координацию движений
• развивают мелкую моторику рук
• изучают основы композиции
• учат цвета и как их можно сочетать
• изучают различные фактуры
• развивают наблюдательность и воображение
• учатся фантазировать

Занятие аппликацией способствует развитию мыслительных процессов у ребенка, он учится анализировать и сопоставлять реальные предметы и животных. Ребенок, работая с аппликацией, делает целое из нескольких частей и учится делить целое на составляющие.

В пятницу мы делали с ребятами аппликацию «Лужи, тучи для весёлых поросят». Учились приемам наклеивания заранее вырезанных готовых форм. Посмотрите, какие веселые поросята получились!

Игры с крупами

Для развития моторики рук создано много специальных игрушек. Это мозаики и всевозможные конструкторы, шнуровки и пазлы, специальные лабиринты, фигурки-вкладыши, пирамидки и аппликации.Но кроме игрушек, выпускаемых промышленно, в современной педагогике большой популярностью пользуются пособия для развития моторики рук, в которых используются различные подручные средства и бытовые предметы.

Мы сортируем фасоль. Можно смешать фасоль красного и белого цвета и разложить их в разные тарелочки. 

Такие игры отлично развивают мелкую моторику и прививают детям усидчивость.

Кроме того, задача взрослых сделать эти игры безопасными.
Соблюдайте меры предосторожности!
Не оставляйте ребенка одного во время игры с мелкими предметами!
 Здесь можете посмотреть игры: 

11 развивающих игр по методике Монтессори

Прогулка

Вот и закончилась зима со своими морозами и холодами, наступила долгожданная весна, и всё изменилось: горячее солнце отогревает город, журчат весёлые ручейки. Само сердце радуется вместе с природой. Это чувство знакомо всем нам, и так хочется разделить его с самым дорогим человеком - своим ребёнком.

Весной происходит очень много интересных изменений в природе, и будет очень полезно, если вы покажите их малышу. Остановитесь, взгляните на то, что окружает вас повсюду, и фантазия сама подскажет, как стать участником всеобщей радостной суеты. Куда посмотреть, что поднять, к чему прислушаться. Это разовьёт в нём любознательность, фантазию, и любовь к природе. 

Сегодня мы открыли в первый раз после зимы песочницу!!! Сколько было радости и разных вкусностей.  Меня угощали куличиками, манной кашей, пирожным, мороженым, тортиком с малиной. Ну и ничего, что замарались штанишки и курточка. Зато сколько радости и эмоций получили малыши… И я, не осталась голодной…

Рисование "Дождик"

Дождик, капай веселей, 

не жалей водички.

Чтобы травка подросла, 

чтоб запели птички.

Сегодня мы с ребятами рисовали « Дождик». У кого-то тихий, у кого-то сильный, нарастающий. Использовали приёмы рисования разных по длине линий (ручейки, дождь), мазков (капельки). Попробуйте дома с детьми нарисовать дождик. Посмотрите здесь

Дидактические игры

Дидактические игры, направленные на сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста

Дидактические игры — это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогикой в целях обучения и воспитания детей. Они направлены на решение конкретных задач обучения детей, но в то же время в них проявляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности.

С помощью дидактических игр воспитатель приучает ребенка самостоятельности, мыслить, решать умственные задачи. 

Ребенок воспринимает умственную задачу, как 

"Волшебница вода"

После беседы о свойствах воды (вода может быть холодной, теплой, горячей); о значении воды (водой мы умываемся, стираем белье, готовим еду, купаемся летом в озере и т. д.); воду можно переливать.

 Мы провели небольшой эксперимент. Узнали, что вода прозрачная; некоторые предметы в воде тонут, а некоторые не тонут.

Тема недели

Уважаемые родители!

На этой неделе с 16.04.18 по 20.04.18

мы изучаем тему

«Волшебница вода»

Программное содержание:

Формирование элементарных представлений о свойствах воды (вода может быть холодной, теплой, горячей; вода прозрачная; воду можно переливать; некоторые предметы в воде тонут, а некоторые не тонут, водой мы умываемся, стираем белье, готовим еду, купаемся летом в озере и т. д.).

 Развитие способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (наступила весна, бывают дожди, грозы, текут ручьи, светит солнце, прогревается земля, растут цветы и другие растения).

В свободную минуту дорогие родители:

- организуйте прогулку к водоему, понаблюдайте за природными осадками (дождем, снегом);

-  привлеките ребёнка к играм с водой (переливание из емкости в емкость, искупать куклу и др.);

-  выучите любую потешку о воде;

- почитайте стихи А. Барто «Мячик», «Зайка», «Кораблик» из серии «Игрушки».

Воспитание благодарности

Как научить детей чувствовать ценность того, что есть

Благодарность — одна из базовых черт счастливого человека. Но как вырастить благодарного ребенка в нашем материалистическом мире? Обычных просьб говорить «пожалуйста» и «спасибо» недостаточно. Благодарность — это способность ценить то, что у тебя есть. Для того, чтобы привить эту способность, следует регулярно повторять эти упражнения.

Подарки этого дня

Ежедневно, неважно, в какой момент дня, садитесь рядом с ребенком и перечисляйте вместе «дары» этого дня: моменты, события, впечатления, за которые вы благодарны. Это могут быть и люди, игры, угощения — что угодно. Главное — научиться смотреть на то, что с нами происходит как на подарок. Можно даже вести «Дневник благодарности».

На прогулке

Наступила весна… А у нас еще зима не закончилась…А нашим «Веснушатам» только этого и надо. Слепили сначала одного, скучно ему одному, решили второго. Вот какие у нас снеговички получились!

Конструирование из бумаги «Цветок».

Знакомим детей со способами работы с бумагой, составлением простых комбинаций и панно для украшения группового помещения. Посмотрите, какая красота получилась.

Наша работа

Продолжаем учить детей играть и разговаривать с игрушкой, употребляя разные по форме и содержанию обращения. Занятие заканчивается игрой в прятки. Мишка прячется, а дети его находят.

Игровая ситуация «Мытьё игрушек»

Посмотрите на них, с каким удовольствием и усердием детишки моют фрукты и овощи. Старательно прополаскивают в чистой водичке и видят результат своих действий. А Ирочка наша и вовсе утомилась...

Дети должны учиться самостоятельности и видеть последствия своих действий.

Гости

Вот и пришли к нам гости, поближе познакомиться с лэпбуками, потрогать, рассмотреть, повертеть в своих руках, поговорить о том, как использовать в работе с детьми.
Встреча прошла в дружественной обстановке. Думается, что все радость и пользу от общения получили и гости и хозяева. Мы рады гостям, готовы делиться опытом. 

А у нас пополнение в нашей копилке - лэпбук на тему "В гостях у сказки".

Поздравляли именинницу!

Желаем тебе, милая Настюша,
Чтоб ты, как будто розочка, цвела,
Пусть радостные чувства тебя кружат,
Чтоб ты счастливей всех всегда была!

Сегодня мы встречали гостей!

В саду раскинулся круглый шатер, 

В центре ковра расстелили ковер. 

Мимо пройти не захочет никто, 

Все приглашаются в цирк-шапито. 

Здесь лошадки танцуют вприсядку 

А собачки решают задачки,

Всем здесь весело, всем интересно,

Занимайте, пожалуйста, место. 

 Как зрителей много здесь, 

Прошу поудобнее сесть. 

Артистов весело встречайте, 

И хлопать им не забывайте. 

Итак, сегодня нам показали цирковое представление дети из группы "Кроха".  Номера с дрессурой животных, акробатические и волшебные фокусы. Наши " Веснушата " впечатлились и повеселились!  Спасибо!

Сюжетно-ролевая игра "Магазин"

Игра — это естественный способ освоения ребёнком окружающей действительности, который единогласно признаётся превалирующей формой деятельности в детском саду и используется как основа для воспитания. Навыки исполнения сюжетно-ролевых игр, инициируемых ребёнком, формируются в первой младшей группе детского сада. Такие игры формируют у детей коммуникативные игровые навыки, моделируют реальные жизненные ситуации и способствуют успешной социализации.

Лэпбук

Для того чтобы соответствовать современным требованиям, нам, педагогам дошкольной образовательной организации необходимо постоянно учиться, заниматься самообразованием, повышать свой уровень профессиональной компетентности. Так, нам важно научиться адекватно реагировать на происходящие изменения в сфере образования, уметь работать в команде единомышленников, грамотно и качественно организовывать воспитательно –образовательную работу с воспитанниками, эффективно выстраивать партнерское взаимодействие с их родителями для решения образовательных задач, самостоятельно осуществлять отбор содержания образования и адаптировать его с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей конкретной группы, ориентируясь на требования ФГОС дошкольного образования.

В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования каждый педагог ищет новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности. Вот и мы начали изучать и использовать в своей работе совершенно новое, интересное незаменимое методическое пособие – лэпбук. Его можно использовать как в детском саду, так и дома. Актуальностью данной темы является то, что лэпбук- это отличный способ закрепления и повторения полученных знаний. 

Тема недели

Уважаемые родители!

На этой неделе с 09.04.18 по 13.04.18

мы изучаем тему

«Приведём планету в порядок» 

Программное содержание:

   Формирование первичных представлений о труде взрослых (люди, работающие в детском саду, трудовые действия взрослых: ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.).

     Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам (любая вещь создана трудом многих людей. 

 В свободную минуту дорогие родители:

- рассмотрите фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц;

- почитайте и обсудите художественные тексты: А. Барто; Е. Благинина и др.;

- привлеките детей к элементарной трудовой деятельности (уборка игрушек, мытьё игрушек и т.д.);

- побеседуйте о бережном отношении к игрушкам и другим предметам, сделанными людьми, ведь человек вложил свои умения, творчество, аккуратность).

Угадайте, кто я такой!

Сегодня очень странный день,
Смотри, ты никому не верь,
Сегодня шутят все над всеми,
Встречаем 1 апреля!
 «1 апреля – никому не верю» — ох, как мы ждем этот день, чтобы пошутить, кого-то разыграть, или просто от души посмеяться. А кто любит больше всего дурачиться? Конечно, наши маленькие любимые дошкольники. Вот и День смеха в детском саду всегда проходит весело.

Детишки, а также их родители, спешим поздравить вас с одним из самых веселых дней в году. Хотим всем пожелать хорошего настроения и радости!

Спортивный досуг

Сегодня в нашей группе состоялся спортивный досуг
« Вместе дружная семья»
по сказке «Колобок».
Дети вместе со своими родителями окунулись в сказку и  впереди их ждали испытания: прокатиться на поезде, пролететь на самолете, собрать шишки, мячики, пройти густой лес, переплыть реку и т.д.

 Спасибо нашему инструктору Елене Анатольевне за хорошее настроение и доставленную радость! 

Дети и родители были в восторге!
Особую благодарность выражаем нашим родителям, которые нашли время и приняли участие в спортивном досуге.
Спасибо, что, несмотря на занятость и нехватку времени, проявляете сердечное участие в жизни нашей группы и детского сада!

Используем нетрадиционную технику для рисования!

Практически все детки любят рисовать. Сколько техник рисования существует на сегодняшний день. Рисовать можно и кисточками, и пальчиками рук, и смятыми салфетками… Чем угодно! А сегодня мы осваивали еще одну очень интересную технику рисования. Это рисование с использованием  зубной щетки. 

Детки рисовали- «Салют на арене цирка». 

Изображали салют красками с помощью зубных щеток.

Благодарность нашим родителям.

В жизни каждого человека бывают такие моменты, когда он хочет выразить признательность либо конкретному лицу, либо высшим силам, либо случаю. Это чувство передается различными способами и называется благодарностью. Само это слово говорит за себя. Ведь оно образовалось путем сочетания слов «благо» и «дарить». При этом выражение чувства признательности происходит разными способами. В данной статье хотим обратиться словами благодарности к замечательным, добрым, отзывчивым, искренним, понимающим, любящим и чутким родителям наших воспитанников.

Уважаемые родители!

 Мы, воспитатели первой младшей группы «Веснушки» хотим поблагодарить вас за участие в жизни нашей группы. Выражаем глубокую признательность, родителям, принимающим активное и непосредственное участие в жизни детского сада. И выразить вам благодарность за участие на выставках; в конкурсах; за совместные праздники; за уголок сюжетно-ролевых игр; за любую полезную мелочь, которая вам особо не нужна, а  нам необходима. Хочется сказать, большое спасибо родителям за их терпение, понимание, правильную реакцию на советы и подсказки в период адаптации их детей к условиям детского сада.
Оставайтесь такими же активными, креативными и творческими родителями. От всей души благодарим за взаимопонимание и искренне надеемся, что вы сможете и дальше быть примерными родителями для своих детей. А они вырастут примерными детьми для своих родителей.

Спасибо, что, несмотря на занятость и нехватку времени, проявляете сердечное участие в жизни нашей группы и детского сада!

Благодарность

Благодарим семью Уфаркиных за доставленную детям радость - оформление театрального уголка !

Вся жизнь детей насыщена игрой. Каждый ребенок хочет сыграть свою роль. Научить ребенка играть, брать на себя роль и действовать, вместе с тем помогая ему приобретать жизненный опыт, – все это помогает осуществить театр.
Театр – это средство эмоционально-эстетического воспитания детей в детском саду. Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждая сказка или литературное произведение для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность (доброта, смелость, дружба и т.д.). Благодаря театру ребенок познает мир не только умом, но и сердцем и выражает свое собственное отношение к добру и злу. Театрализованная деятельность помогает ребенку преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость. Театр в детском саду научит ребенка видеть прекрасное в жизни и в людях, зародит стремление самому нести в жизнь прекрасное и доброе. Таким образом, театр помогает ребенку развиваться всесторонне.

Родители, спасибо вам за помощь вашу

За то, что не оставили вы группу нашу!

Мы вас за все благодарим,

Ваш труд для нас неоценим! 

 

Игры для детей на развитие концентрации внимания

Читайте дальше...

Знакомимся с цирком!

Расширяем знания детей о цирке.

Обогащаем словарь детей по данной теме.